大明仙缘我的皇孙在幕后第287章抛旧路毁阶梯背初心

看似微小变动实则关乎国本。

一旦允许“教化工匠”便等于承认其地位可与士人并列。

久而久之朝廷用人或将不再唯经义是问。

到那时今日所有依靠儒学晋身之人岂非皆成边缘？他们之中有多少人从洪武初年苦读至今靠一部《孟子集注》踏入庙堂？若此道崩塌便是断了他们的根脉。

绝不容许！哪怕只是口头上的一丝松动也可能酿成滔天巨浪。

堤溃蚁穴祸起毫末。

这些官员哪个不懂？刹那之间群臣默然对视神色凝重。

空气仿佛凝固。

“万万不可！” 忽有一人越众而出声色俱厉。

“陛下！” “征调工匠向来依循徭役旧制从民间抽丁即可。

” “祖宗法度行之千年何须另立名目？” “若要培养必设学堂；设学堂必耗钱粮。

” “经费从何而来？师资出自何处？” “莫非要另拨专款？增设衙门？” “此举徒增负担恐扰民生！” 那名官员当即表示反对言辞激烈。

解缙却立刻摆手：“耗费人力物力？” “柳大人事情并非如此。

” “您提到的徭役制度用于寻常修桥补路确实可行。

” “可真正复杂的工艺所需技艺远非常人所能掌握。

” “必须依靠专门人才才能胜任。

” 这番话令对方脸色骤变几乎按捺不住怒意。

但想到解缙不久前曾在太祖面前显露才学近来屡被委以重任这位官员终究不愿正面冲突只得压下情绪开口： “解大人依您所言工部现有官员难道不足以应对？” “不足！远远不够！”解缙坚定回应。

“眼下各司主事皆有要务在身汛期已至多数官员已调往各地治水。

” “光是原有工程已令工部疲于奔命。

” “更何况皇长孙留下的那些资料技术门槛极高？” “要破解其中内容理解其真实用途仅靠少数匠人或几家传承世家根本无法完成。

” “必须汇聚更多力量引入新的人才。

” 解缙转身望向洪武帝语气激动万分： “陛下微臣这几日仅翻阅皇长孙留下的一册文献尚且感到艰深费解！” “一本便如此难懂其余成百上千卷更不知深奥到何种程度有些甚至无法辨识！” “若想真正落实就必须有人破译、钻研、归纳总结还要能传授知识并付诸实践……” 他一口气说了许多浑然未觉周围众人神色愈发尴尬。

片刻后他又补充道： “陛下！此事绝非一代人可成需两代、三代乃至数代持续努力！” “因此大明必须从今日起系统培养工匠之才。

” “工部也应扩充官吏编制。

” “但这仍不足够还需设立类似学堂的机构……” “住口！解缙！”一声厉喝打断了他。

众多官员面色铁青纷纷出言指责： “大明立国以来四民分业早已定型！” “士农工商各守其籍！” “照你所说广收学子加以培养那田地谁来耕种？粮食从何而来？” “这些学子又该从何处选拔？” “农户归农籍匠户属工籍若随意混淆身份打破界限——” “那么开国之初确立的制度岂非形同虚设？” 话音落下众人的目光齐刷刷投向龙椅上的洪武帝。

而他始终沉默神情凝重未发一语。

局面就此撕裂再赤裸裸余地。

一名大臣站出声音沉重： “皇上四民之制乃立国根基之一！” “若依解大人之策推行所谓‘文教兴国、百工振业’——” “大明的工匠世袭制度必须取消！” “此前改革军户是为了防止军队私有化确保国家武力不受私人掌控。

” “况且我大明将士保家卫国早已超越士农工商的范畴。

” “可‘四民之策’乃是陛下亲手确立的根本国策。

” “怎能轻言废止？” “再说若将工匠纳入教化体系那科举取士的方式是否也该调整？” “以儒家经典作为选才标准已延续千年。

” “这一传统岂能轻易更动？” 群臣纷纷起身陈词情绪高涨。

撕去平日克制的面具后众人将心底的忧虑尽数抛出。

一瞬间整座大殿之中纵是惯于沉默之人也不禁抬眼注视。

就连原本置身事外的六部尚书此刻也感到无法回避。

必须站出来表态！当最后一声质问落下余音。

连朱标与朱元璋都眉头紧锁陷入深思。